Мнемотехника - обучение на паметта, реч, техника за запаметяване на информация, базирана на визуално мислене за деца от детската градина, ученици: методи, таблици, упражнения и техники за предучилищни възпитатели, учители. Мнемотехника в детската градина според приказките,

В тази статия ще говорим за използването на мнемотехника за развитието на децата.

Притежавайки добра памет, трудно ли е детето да запомни определени образи? Това може лесно да се поправи, като се използва мнемоника за обучението му.

Какво е мнемоника, мнемоника в развитието на съгласувана реч и памет, запаметяване на информация при малки деца, деца в предучилищна и училищна възраст: определение, обяснение на метода

Мнемотехниката е изкуство, което ви позволява да запомняте изображения по-добре и по-бързо. Мнемоничните техники включват методологии и правила, насочени към подобряване на функционалността на паметта. Благодарение на тях учителите и родителите могат лесно да организират информацията, постъпваща в мозъка на детето, като същевременно създават асоциативни образи.

Детето започва да запомня числа и сложни думи с помощта на ярки изображения. В резултат на това получената информация се фиксира по-бързо и по-стабилно. Мнемотехниката е метод, по време на който се използват мнемоники, различни техники, които помагат на детето да запомни много информация.

Всеки човек може да използва мнемоника. Възрастта тук няма значение. За това не е необходимо да имате специални способности и умения. Всичко зависи от времето, прекарано в обучението.

Има няколко вида мнемоника:

• Фолк. Този метод на мнемоника се счита за най-често срещаният. Като правило учителите в детските градини и учителите в училищата използват метода. Но не е толкова ефективен, защото няма определена система.
• Класическа. Този метод е бил използван от нашите предци. Благодарение на него деца и възрастни запомняха дълги изречения. Комбинацията от методи в тази посока не е много голяма. Тази категория включва много методи, например методът "Цицерон".
• Педагогически. Визуалното мислене не се използва в основата на тази техника. Следователно децата по-лесно и по-ясно получават информация благодарение на знанията. В педагогическата мнемоника като правило се набляга на това децата да запомнят материал чрез четене на книги, стихотворения и текстове.
• Цирк или "поп". Принципите на действие са много подобни на класическата мнемоника. Има обаче един особен момент - тук информацията е по-силно криптирана: в гласа, жестовете, изражението на лицето. Основното в метода е предаването на информация от учителя към ученика чрез различни методи.
• Спорт. Тук езикът пряко се отнася до състезанията, които се организират между мнемонисти. Децата могат да участват в състезания, като се вземат предвид следните показатели: скоростта на запаметяване на информация, нейният обем.
• Модерен. Тази техника се основава на използването на теоретична база. Има няколко техники, базирани на тази мнемоника. Те се усъвършенстват, след това се комбинират, използват се за решаване на един или друг проблем.

Предимствата на мнемониката са очевидни. Благодарение на тази техника детето:

• Започва да запомня поредици от действия по-бързо.
• Свиква с рутината.
​​​​
• Научете се да четете по-бързо.
• Повишава собственото внимание.
• Детето има отлично въображаемо мислене.

Как да развием памет, свързана реч, запаметяване на информация за малки деца с помощта на мнемоника: методи, техники и упражнения

Като правило, в детските градини и училищата се използват специални табла с памет. Същността на тези таблици е следната: за дума или фраза се измисля определена картина, в резултат на което текстът се показва на детето под формата на диаграма. Гледайки подобни схеми, детето започва да възпроизвежда материала по-бързо.

Можете да практикувате мнемоника с детето си, когато навърши 4 години. Именно на тази възраст то ще започне да натрупва речников запас. Използвайте мнемоничната таблица с изображението на отделните изображения за изучаване. Например, пачи крак е червен, коледното дърво е зелено и т.н.

Можете също да използвате следните техники:

• ) Тактилна игра. Същността на тази техника е следната - заменете картините с предмети. Например, за да изучавате кръгли елементи, поставете кръгло камъче, капак, топка за тенис и други подобни предмети в кутия. Помолете детето да извади определен предмет от кутията, за да го докосне.
• Фланелограф. Поставете плат отгоре на магнитната дъска, купете картини върху магнити. Разкажете историята на детето, като правите паузи на някои места. Задачата на детето е да избере изображение с желания обект, на който сте спрели, и да прикрепи магнита към фланелената графика.
• Звуково тото. Включете звуците за мъже. Той ще трябва да избере снимки за тях. Например „Кой издава мяукането?“

Как да развием памет, съгласувана реч, запаметяване на информация за деца в предучилищна възраст с помощта на мнемоника: методи, техники и упражнения

В методите на мнемониката се опитайте да използвате определени видове запаметяване. Разбира се, най-ефективният начин тук е да играете. Също така за дете на 5-6 години използвайте схеми, като ги рисувате в един цвят. По този начин можете да привлечете вниманието на детето към яркостта на тези снимки.

• " Съберете комплект". Дайте на бебето отделни изображения. Детето трябва да ги групира и да ви обясни защо е решило да ги сглоби.
• " Нарисувайте вашите впечатления." Тази техника ви позволява да увеличите своя речников запас. Между другото, той също е в състояние да формира традиции, които съществуват в семейството. Поканете детето да нарисува заедно впечатленията, които има от предишния ден. След това детето трябва да ви каже какво е било лошо и какво е било добро за него днес. Редовно добавяйте нови думи и понятия.
• „Научи стихотворение“. За да улесните вашето дете да научи стихотворения, се използват специални таблици. На тях изобразете всяка линия под формата на знак или картина. Не забравяйте да попълните таблиците с думи или букви.

<> Решетка на паметта“. Дайте снимка на детето. Кажете какво показва и след това обърнете снимката. Детето трябва да назове елемента, който е в това или онова изображение, след това да го отвори и да провери собствените си знания.
• "Истории в картинки." Намерете история, в която някои от думите са заменени с картинки. По този начин вашето дете ще научи нови думи и ще развие въображение.
• "Памет за снимки". Дайте на детето снимка, след това я махнете, покажете му съвсем различна, така че да се различава от предишната с определен елемент.
• "Ден-нощ". Подредете различни картини на масата. След като кажете „Нощта настъпи“, бебето трябва да затвори очи, а вие трябва да скриете едно изображение в този момент. След като отвори очи, детето трябва да познае коя картинка липсва.

Как да развием паметта, кохерентната реч, запомнянето на информация за деца от началното училище с помощта на мнемоника: методи, техники и упражнения

Благодарение на мнемониката целият мозък е включен в работата. Лявото полукълбо на мозъка отговаря за логиката, а дясното - за въображението. Предложете на детето си една от тези мнемонични техники или всички наведнъж. Можете да ги практикувате с него всеки ден.

• "Верига". Този метод ще позволи на вашето дете да се научи да помни няколко елемента едновременно. Например, необходимо е да запомните някои продукти. Детето трябва да си представи образа на тези продукти, мислено да ги залепи заедно с други предмети със същия цвят и размер. След това той трябва да свърже изображенията един с друг, като по този начин получи двойки. Когато получи връзката, оставете го мислено да премахне една снимка, да превключи вниманието си към втория обект. След това той ще има връзка между следващата двойка снимки. Когато детето запомни цялата верига, няколко елемента ще се появят в съзнанието му едновременно.
• "Матрьошка". Тук снимките са комбинирани по двойки. Първото изображение на асоциацията е по-голямо, то включва второто изображение. Методът наподобява матрьошка: малките елементи трябва да се представят на детето като големи, като се свързват с част от големи предмети. Когато детето ги свърже, съзнанието му ще се насочи към по-малкия елемент, а големият предмет ще изчезне от мислите му. След това детето трябва да увеличи обекта и да го прикрепи към следващото изображение и т.н.

• "Символизация". Този метод се използва за запомняне на абстрактни понятия. Представяйки мислено образа, детето трябва да си зададе въпроса, как може по-добре да си го представи? Например, студът предизвиква асоциации с лед, сняг. И жегата с лятото, морето.
• Метод "Цицерон". Този метод се счита за доста интересен. Детето запомня интериора на стаята, свързва го с определени елементи на асоциацията, като по този начин ги запомня. Тук е важно детето да следва специална последователност. Например, движейки се по посока на часовниковата стрелка, той трябва да представлява пътя от дома до училището. И когато той отново тръгне по този път, вземете запазените елементи, назовете асоциации към тях.

Мнемоника за деца: таблици с числа, букви, символи

Най-простият метод, който позволява на детето да запомни цифри, букви и символи е таблица. Можете сами да нарисувате такива таблици, като използвате нашите съвети.

За да запомните числата, направете диаграми, като поставите числата и асоциациите към тях. Пример:

1	Количество, копие, писалка, тояга
2	Лебед, патица, фенер
4	Стол, кресло
7	Секира

За да запомните букви, направете подобна схема, само че същността тук е малко по-различна. Поставете буквите в първата колона и нарисувайте изображения, чиито имена започват с тази буква във втората колона.

A	Диня, Ананас, Щъркел
B	Vovk, Vinohrad
G	Круша, Гъба
M	Малина
С	Слънце, Куче

Мнемотехника в детската градина въз основа на приказки: техника за предучилищни учители

Можете да тренирате паметта на децата, да ги научите да преразказват някои текстове на различни теми дори в детските градини. За този тип мнемотехника учителите обикновено използват референтни схеми. Ученето започва на 1-2 години, когато детето вече е запознато с някои приказки и се опитва да ги разказва, като обърква героите и събитията. Специални мнемонични таблици за деца в предучилищна възраст се изработват от възпитатели въз основа на приказки, които знаят.

Изображенията в клетките на таблиците са герои от приказки. Приказка, наречена "Колобок", е доста удобна в тази практика. В тази таблица събитията се повтарят от време на време и героите се променят. Таблици, състоящи се от 4-9 клетки, не повече, са подходящи за деца до 2 години.

Учителят рисува с децата следните таблици. Момчетата с голямо удоволствие ще участват в съставянето на такива мнемонични таблици. В бъдеще те самостоятелно ще измислят таблици за всяка приказка, като ги усложняват малко, увеличавайки броя на самите клетки.

Подобряването на паметта в този случай се дължи на редовното кодиране на словесната информация в картини и обратно. В резултат на това децата превъртат в главите си получения материал няколко пъти, запаметявайки го автоматично.

За деца на възраст над 5 години задачата е малко по-сложна:

• 1 вариант. В таблицата са добавени герои от други приказки. След това децата определят кои знаци в таблицата са допълнителни.
• 2 вариант. В масата са разбъркани герои от приказки. Децата трябва да разпределят тези герои според необходимите таблици.
• 3 вариант. Масите се изрязват, след което децата сами ги възстановяват. Картите се разпадат, учителят чете приказка, а децата намират необходимото изображение.

Използване на мнемоника, за да помогне на децата да запомнят таблицата за умножение

Техниките за изучаване на таблицата за умножение са много подобни на тези, които се използват за изучаване на чужд език. Можете също да използвате карти тук, като пишете числа върху тях навсякъде.

В момента следните методи на мнемоника се считат за доста често срещани:

• Приемане от 2, 3, 5. Този тип мнемоника се използва, като правило, в началния етап на изучаване на таблицата за умножение. Тази сметка се счита за основна техника, която ви позволява да се запознаете с таблицата за умножение. Този метод технологично отговаря на начина, по който се учат едноцифрените числа и техния състав. Ако вашето дете може да усвои материала, то няма да има проблеми в бъдеще да се справи с останалата част от таблицата с числа, както и с по-сложни варианти.

• Последователно събиране. Този метод е пряко свързан с добавянето на идентични термини. Счита се за удобно, дори когато се умножава по 7 или 8, ако, разбира се, вторият фактор е малък. Например 5x3=5+5+5.
• Добавяне на члена на число към миналия резултат. Тази техника се използва, ако детето вече е научило нещо от таблицата за умножение. Например 4. Нека продължим примера, даден по-горе. Лесно се запомня. Но ако имате нужда от 5x6, тогава можете да добавите 5 към получения отговор 15. 15+5+5+5. Освен това е необходимо детето да може правилно да събира и изважда мислено до 100.

Приложение на мнемотехниката в логопедичните занятия с деца

Предучилищната възраст се счита за най-благоприятна, тъй като през този период от живота на детето се полагат основите на грамотността, ясното произношение на думите и красивата реч. Това са много важни условия, засягащи умственото възпитание на детето. Дете с нарушена реч има следните проблеми:

• Минимален набор от думи.
• Неспособност за съставяне на изречения от думи.
• Нарушено произношение на определени звуци.
• Нарушено внимание.
• Развалена логика.

Когато се сблъскате с такъв проблем, можете да използвате мнемоника. Благодарение на него ще постигнете следните резултати:

• Ще се подобри свързаната реч и асоциативното мислене на детето.
• Детето ще може да научи материала по-добре, използвайки визуална и слухова памет.
• Въображението на детето ще работи по-добре, процесът на запаметяване на звуци ще се ускори.

Мнемоничните квадрати са идеален метод, символ на всяка успешна дейност. Благодарение на такива схеми бързо ще научите детето си да учи стихотворения, гатанки и разговорни думи.

Етапите на обучение са както следва:

• Прочетете ясно стихотворението на детето.
​​​​
• Помолете детето да изучи стихотворението с вас.
• Прочетете стихотворението отново, като се фокусирате върху дъската за памет.
• Задайте на детето въпроси относно стихотворението. Помогнете му, ако е необходимо, разберете основната идея на работата с него.
• Разберете от детето кои думи не е разбрало. Обяснете какво означават.
• Прочетете всички редове на стихотворението поотделно. Помолете детето да повтори стихотворението.
• В самия край детето трябва да разкаже стихотворение.

В мнемоничната таблица, която ще използвате, въведете всички знаци на стихотворението. Благодарение на това вашето бебе ще се научи да се концентрира, да изгражда правилно изречения и да изразява собствения си език.

Мнемонични техники за изучаване на думи от речника: техники, асоциации към думи

Следните типове мнемонични техники се използват за изучаване на думи от речника:

• Визуални асоциации.
• Звукови асоциации.
• Мнемонични "връзки" и много други.

Децата обичат най-много визуални асоциации. Когато запомняте определена дума, поканете детето да погледне снимка, която ще посочи думата, плюс то ще може да победи трудната за запомняне буква. Например, нарисувайте думата "Магнит" и буквата "А" на снимката. След като изберете други думи, съсредоточете се върху онези букви, които детето ви не може да каже или напише.

Също така, с други думи, изобразете буквите, които създават затруднения на детето по време на писане, като вземете предвид значението на самата дума. В думата "Копийка" втората буква е много подобна на стотинка. Затова нарисувайте нея вместо това.

Следващата техника са звуковите асоциации. Например думата "Закуска" е съзвучна с думата "Рак". Като комбинирате тези думи в едно изречение, можете да получите изречението: „За закуска ще има сготвени раци ”. Вашето дете ще научи тази дума, използвайки звукова асоциация. А самата фраза звучи по-мелодично, така че е лесна за запомняне.

Видео: Уроци по развитие на речта с помощта на мнемоника