Формиране, развитие и обучение на зрителната памет при децата. Как да определим увреждането на зрителната памет?

Тази статия ще обсъди един от видовете човешка памет - зрителната памет. Ще научите какви видове памет има и как да я тренирате.

Визуалната памет се нарича още фотографска. Тя ви позволява да създадете изображение на това, което сте видели, и да го запазите в паметта си. В бъдеще запазеният визуален образ може да бъде възпроизведен в детайли в съзнанието ви.

Този тип възприятие ви позволява да задържите и видите изображение дори в неговото отсъствие. Известно е, че 60% от хората запомнят визуална информация по-добре от аудио.

Визуална памет, запаметяване

По принцип запаметяването е фиксиране, по-нататъшно запазване на получената информация. Според динамиката на това явление има два вида памет: непреднамерено запаметяване, преднамерено.

• С умишлено има поставена цел - да се запомни, за тази визуална памет се използват методи за изкуствено запаметяване.
• Непреднамереното запомняне става без поставена цел, без различни техники, без специални усилия.

Използването на фотографска памет позволява на човек да запази много спомени. Въпреки това е трудно да се запомни информация от голям брой думи, които не могат да бъдат запомнени на ухо. Много по-лесно е да запомните този текст, отколкото пълно изображение (картина).

Визуална памет — характеристики

Ейдетичната памет има благоприятен ефект върху успеха в по-нататъшното обучение в училище. По време на този процес децата запомнят и усвояват голямо количество материал. Без добре развита зрителна памет е трудно да запомните нова информация.

ВАЖНО : Качеството на неволното запаметяване зависи от активността на децата да запаметяват предмети, детайлното възприятие, мисленето.

Казват, че фотографската памет на момичетата е по-развита отколкото момчетата. Това се дължи на факта, че характеристиките на мозъчната структура на момичетата и момчетата са различни една от друга. Не трябва да се пренебрегва, че те имат различни условия на развитие.

Видове визуална памет

Има няколко класификации на ейдетична памет, те представляват различни видове памет.

Те се разделят по следните характеристики :

1. По скорост запаметяване, запазване на материал: иконичен, краткосрочен, дългосрочен, оперативен, наследствен
2. Според резултати от дейности: неволни, произволни
3. Според методи запаметяване: семантично, механично
4. Според видове запомнен материал: числова, цветна, математическа, лицева памет
5. Според нива запаметяване: краткосрочно, дългосрочно, сензорно
<> по видове психология : моторна, имагинативна, вербална, емоционална

Краткосрочна зрителна памет

Краткосрочната памет е краткосрочен процес на запаметяване, в резултат на който получавате определена информация. Нарича се още работна памет, има кратък срок, ограничен обем.

С този тип памет могат да се запомнят само четири елемента. Той съхранява в клетките на паметта малко количество информация, която ние съзнателно помним в момента.

Краткосрочната памет получава обема информация от сетивата, от дългосрочната памет. Процесите, които протичат в него не са стабилни, те са обратими.

Изображенията в краткосрочната памет съществуват поради функционирането на връзките между невроните, за сметка на многократно преминаване на възбуждане през кръгови невронни вериги. Запазването на изображения се дължи на въображаема реч.

Визуална двигателна памет

Двигателна памет, известна още като моторна съдържа мускулни и двигателни обекти на заучени движения (скорост, темпо, амплитуда и др.).

Моторната памет е запаметяване, асимилация, възпроизвеждане на движения. Той служи като ключов аспект при формирането на умения, както практически, така и работни.

ВАЖНО : Когато детето изпълнява определени движения, то не може да ги направи точно по същия начин следващия път. Това се случва, защото скелетът има специална структура, функционалността на движенията не позволява на човек да се движи систематично, равномерно.

Обем на зрителната памет

Най-важната интегрална характеристика на паметта е обем. Позволява на човек да помни и съхранява материал в определено количество.

Ако говорим за памет, тогава нейният показател е броят на запечатаните информационни ресурси.

По-големите деца имат по-голям обем фотографска памет. Дете в предучилищна възраст помни около 7 елемента, снимки 11-16, след като са били показани само веднъж.

тест. На децата се показват десет картинки с различни предмети, те трябва да ги запомнят. Не бързай. Покажете всяка илюстрация за шест секунди. След това ги помолете да назоват предметите.

Трябва да се отбележат грешки :

• Повтарящи се деца
• Обекти, които не са показани
• Колко картинки запомнят децата

След това отново покажете снимката, която са забравили, след десет минути ги помолете да си спомнят, отново, за да намерите грешки. След час помолете отново да извикате изображението.

Оценете резултатите според следните параметри :

• 8-10 снимки — добър резултат
• 5-7 снимки — задоволителен резултат
• до 5 снимки — незадоволителен резултат

Диагностика на зрителната памет

Диагностика на ейдетична памет позволява да се оцени само повърхностно нивото на развитие на конкретни лица Подробно изследване на конкретен човек е невъзможно, тъй като всички процеси в паметта могат да бъдат изследвани само повърхностно.

За определяне на зрителната памет на децата се използват определени тестове, които ще разгледаме по-нататък.

ВАЖНО : Нарушаването на зрителната памет може да доведе до психични разстройства.

Тест за визуална памет

Има няколко теста за визуална памет, нека разгледаме по-отблизо един от тях. Предназначен е за деца от пет до шест години.

Същността на теста е следната :

1. Изберете 11-16 думи, запомнете. Подготвяме набор от снимки (21-31 броя)
2. Снимките не трябва да са пряко свързани с думите, зададени за запомняне
3. Използвайте следните думи, като: пътека, градина, вечеря, мляко, светлина, поле ​​, дрехи, грешка, нощ, кон, птица, обучение, стол, мишка, гора
4. Приложете следните изображения в снимките: хляб, чаша, тетрадка, фенер, къща, училище, часовник, плодове, молив, гардероб, хеликоптер, мебели, шейна, лампа, котка, крава, гребло, растение, нож, блуза, кола, луна, количка, диван
5. За деца в предучилищна възраст думите и изображенията трябва да бъдат конкретизирани, а за по-малките ученици - по-абстрактни
6. Прочетете думите на детето и в този момент го оставете да избере подходяща снимка, която ще му помогне да запомни думата
7. Например, вие назовавате думата — образование, докато детето избира снимка с изображение на училище
8. Дайте време да изберете всяка снимка, около 33 секунди. Често децата правят избор много по-рано от този момент
9. След всеки избор на картина, помолете да обоснове своя избор
10. След това детето трябва да бъде разсеяно за 15 минути
11. В заключение детето назовава думи по картинки

Нарушение на зрителната памет

Някои деца имат увреждане на зрителната памет. Нарушенията на ейдетичната памет възникват главно поради увреждане на частите на мозъчната кора от тилната страна.

Тази област е отговорна за запаметяването на фотографски изображения. Това се случва с наранявания или тумори с различна етиология.

Нарушенията се проявяват със следните симптоми:

• Нарушения на зрителното възприятие на околната среда
• Има моменти, когато децата забравят преди видяни предмети
• Също така, следният процес принадлежи на тревожните симптоми на патология - пациентът не е в състояние да назове предмети въпреки факта, че научава и разбира целта.

ВАЖНО : Лечението на бебета не може се извършват самостоятелно у дома, лекар специалист трябва да разработи индивидуална дългосрочна терапия.

Обучение на визуална памет

Необходимо е да се занимавате с обучение на визуална памет още в предучилищна възраст. В крайна сметка бебетата бързо научават нови думи, изображения и задават много когнитивни въпроси. А специални игри за нейното обучение ще помогнат за развитието на възприемането на сложна информация в училище.

Когато работите с деца, трябва да запомните следните нюанси на учене :

• Интересна информация винаги се научава по-добре
• При ученето началото и краят се запомнят най-добре
• В допълнение към зрителното възприятие ще бъде много по-ефективно да се използва сетивното сетиво
• Цялата информация трябва да бъде представена на детето просто, ясно

ВАЖНО : Ако намалите времето, през което детето ви гледа телевизия или ограничите времето, прекарано в игра на компютърни игри, тогава като посветите час или два на съвместни сесии за трениране на паметта, ще помогнете на детето си да развие въображение и мислене.

Упражнения за визуална памет

Според статистиката до 81% от цялата получена информация се получава визуално. Вярно е, че повечето хора не използват всички тези възможности.

Обучената зрителна памет разширява гледната точка на всеки обект, предмет. Това от своя страна позволява да се повиши концентрацията и вниманието на детето.

Има много различни упражнения за трениране на зрителното възприятие. Някои от тях са:

• Запомняне на изображения — това упражнение ви позволява да запомните видяни обекти, изображения и да ги възпроизведете възможно най-точно в ума на всеки тънкости, подробности. Това упражнение може да се практикува върху прости предмети
• Рисуването е отличен начин за подобряване на ейдетичната памет. Художническите умения тук абсолютно не са необходими. Основното нещо е желанието да се прехвърлят изображенията, гравирани в паметта, на хартия в различни рисунки
• Спомени — обучението на фотографска памет с помощта на спомени е просто. За да направите това, преди да си легнете, трябва да повторите всички събития от предишния ден. Опитайте се да си представите визуални образи
• Игри — има огромен брой игри, насочени към развиване на зрителното възприятие. Една от тях е „Открийте разликите“

Игри за визуална памет

Има доста специални игри за развитие на зрителната памет при деца в предучилищна възраст. Нека разгледаме някои от тях:

1. „Открий фигурите” Правила на играта: на детето се дава илюстрация с различни геометрични фигури. Първо, той трябва да види добре, да запомни (време за гледане 30-20 секунди) първоначалната снимка. След това вземете втората, намерете върху нея фигурите, които е запомнил на първата
2. "По ред" Правила на играта: детето поставя редуващи се цветни пръчици (в ред - жълто, червено, синьо). Или подрежда цифри, фигури, букви в дадена последователност от възрастни
3. "Къде беше какво?" Правила на играта: начертайте квадрат върху магнитната дъска. Разделяме го на девет клетки. Фиксирайте различни изображения във всяка клетка. Нека детето запомни местоположението на картинките за 10 секунди. Премахнете всичко, след 5 минути попитайте детето за местоположението на картинките, оставете го да ги възстанови на дъската
4. "Както е на картинката" Правила на играта: за игра правим снимка с няколко фигури. Детето запомня местоположението им, след което възпроизвежда фигурите в квадратчета на празен лист по памет
5. „Конструктор” Правила на играта: детето разглежда фигурата на изображението, след това излага следната същата фигура от пръчка на Kuisener или кубчета. В крайна сметка сравняваме колко правилно се оказа всичко

ВАЖНО : Изберете игри за формиране на визуална памет при деца в предучилищна и училищна възраст по възраст.

Видео: Игри за развитие на зрителната памет при деца