Възпитание на деца: как да се научи дете да следва собствените си неща?

Отношение към нещата, методи за развитие на вниманието

Разбира се, материал - не е основното нещо в живота. Но все още е неприятно, когато едно дете постоянно губи нещо и всеки път, когато трябва да похарчите за закупуване на неща в замяна. Всички въпроси и съвети за родителските грижи обикновено са неефективни и остават без отговор. Следователно, струва си да се слуша препоръките на психолозите.

Причини за поведение "Гледано"

Първо, родителите трябва да разберат причината за това отношение към нещата. Най-често това е:

• - Безчувственост и неприличие. Децата под 5-годишна възраст много лесно превключват вниманието си от един обект на друг. Ето защо, ако нещо се разсейва от бебето, той лесно може да забрави неговото нещо. И ако в бъдеще ще забележи загуба, тогава няма да е възможно да кажем нищо за времето, защото в тази възраст логическото мислене все още не е развито.
• - Идеята свърши. Има деца непрекъснато потопени в собствения си вътрешен свят, което е много по-интересно, отколкото реално. Тази функция може да издържи за цял живот. Такива хора са разпръснати по своето естество и често губят различни неща.
• - За забавление на децата. Колективът често практикува обмен на играчки и други предмети (фиби, носни кърпички). След известно време детето вече не може да си спомни кой се е отказал и как да го върне.
• - Побързай. Ако бебето е взето от родителите сутрин в сънливо състояние, тогава той може да не помни какво е облечено и облечено. Особено притеснени са бавните деца. Когато става дума за бързане някъде, те се съсредоточават върху времето, а не върхуконтрол над нещата.
• - Липса на независимост. Ако детето не участва в процеса на събиране, просто не може да си спомни списъка с лични неща.
• - Прекомерна заетост. Понякога, когато денят на детето е нарисуван за минути поради посещения в различни кръгове и раздели. В ранна възраст повишеното натоварване е опасно за психиката, така че детето може да работи със защитен механизъм под формата на невнимание и забрава.
• - Липса на понятие за собственост. Често наблюдавани в големи семейства. Отвлеченото от детството вдъхнови идеята, че всички теми са често срещани. Следователно, в бъдеще детето не трябва да следва нещата, защото може да използва цялото околно пространство.

Как да развием вниманието на детето?

Ако жертвите са единични и случайни, това не е причина да се тревожим. Ако това се случи систематично, тогава родителите трябва да помислят за решаването на проблема.

Детето трябва задължително да обясни, че всяко нещо е резултат от работата на роднини и приятели. Това ще му помогне да разбере защо майка му и баща му са разстроени, когато губи нещо.

Съществуват прости методи за развитие при внимателно гледаните деца:

• - Индивидуални белези върху личните вещи на детето. Тя може да бъде всяко разпознаваемо лого, което ще помогне да се идентифицира между многото свои собствени неща.
• - На детето трябва да се предоставят евтини предмети за употреба. Основното нещо за децата е удобството. Струва си да се обясни също, че след изчезването на скъпото нещо да го замени може само повечепрости и евтини.
• - Резултатът носи и учи простите умения на малкото дете, за да се грижи за нещата. Необходимо е да се обясни, че мокри ръкавици трябва да се поставят върху батерия, чорапи - в ботуши, шал - в ръкава на якето. Това ще помогне на детето ви да потърси по-бързо търсенето.
• - Когато взимаш някое дете някъде, е разумно да кажеш на глас какво прави с него. При връщане трябва да имате препращане заедно с него.
• - Детето трябва да е наясно с последиците от своето несъответствие. За да замените изгубеното нещо, можете да вземете нещо старо от съществуващото или да го оставите напълно без такъв обект.
• - Не се препоръчва да се присмивате на всички желания. Това допринася за това, че детето престава да оценява нещата и да му донесе радостта от покупката ще бъде много трудно.
• - Детето трябва да бъде преподавано точно. Той трябва да знае мястото за всяко нещо и да може да се грижи за тях.
• - Полезни и планиращи умения. Една ясна процедура и ден режим ще помогне да се избегнат стресови ситуации и развитие на организацията.
• - Неприемливо е да се карат децата да бъдат изгубени. Струва си да си говорите с него и съвместно да решаваме как да продължим.

Детето трябва да инкубира разбирането за последствията от невниманието му. Това може да отнеме много време, но положителните промени в децата си струват.