Как да помогнем на родителите да напишат работа за дете в училище?

Какво да направя, ако детето не работи? Могат ли родителите да помагат на детето да напише творба?

Защо родителите? И кой трябва, обикновено снощи, да спести от този продукт на своето момиче? Но не забравяйте: да се научи дете да напише есе е необходимо, поне защото развива способността да работи с информация и разбираемо да изразява своите мисли.

Следователно не е необходимо да пишете вместо детето. Необходимо е да пишете с детето. За да може този творчески съюз да донесе плодовете, възрастният трябва да има поне основите на писането на творби, които в хода на съвместната работа той ще сподели с детето.

Така че вашето дете виновно гледа към пода, мърмореше нещо като "помощ, тъй като става въпрос и за времето, което остава до утре ..." и му подава лист хартия, на който е написан на темата на работата. Какво правиш? С ужас, осъзнавам, че тази работа отдавна забравени, или може би никога четения ... "О, Всемогъщи Интернет!" - помисли си почивки след революцията дома библиотека и четене на критика на работата в детето учебник.

Не забравяйте, че работата не е текстова транскрипция. Работа като курс или дипломна работа - мисълта трябва да бъде собствена, но в същото време да уреди учител. Затова попитайте детето какво е казал учителят за определен герой, събитие, докато не анализираха есето. Прецизирайте типа (типа) на препоръките за писане и писане: количеството работа, броя на частите, нуждата от изразяване на гледната точка и т.н. Нека детето накратко прочете прочетеното.

И ако не го прочетете? Той ще трябва да работи с критика (за предпочитане няколко автори) и работи от Интернет. Не забравяйте да перифразирате историите на други хора според стилистиката на вашето дете. За да направите това, прочетете избраните предложения за бебето и ги преведете на собствения им език.

Дори по-добре фразите някои автори правят предложение и получи "превод" на децата език. И ако всичко това с аромат на "микс", които възникват в процеса, техните мисли и цитати от текста, потвърждават правилността на преценката ви, дори да получите нещо прилично. Ако усилията ви не достигнат необходимия брой страници, просто добавете вода ", като се отдалечавате малко от темата. Страхотна работа с "вода" изглежда по-печеливша от малка, но по същество.

И сега нека да насочим вниманието си към основните моменти на този творчески процес.

Темата на работата - всичко започва и започва

Един от основните критерии за оценка на дадено произведение е пълнотата и дълбочината на отговора, съдържащ се в предмета. Преди да започнете да пишете, трябва да разберете какво или кого ще бъде обсъдено.

Ще бъде полезно да се постави тема под формата на въпрос, на който да се намери отговор. Веднъж, подредени с темата "изтича" на текста, реши в какъв ред ще анализира работата "появи" още един проблем. Фактът, че работата често се състои от три части:

• - въведение,
• - основната част
• - заключение.

В основната част всичко е ясно, с извода, изглежда, също. Какво да напишем? Но всичко е наред.

Работата е необходимазапочнете да пишете от края

Изненадани ли сте? Съдия за себе си. Когато мислите за темата, вече сте определили "кой е кой?" И "какво се случи?" С други думи, резултатът вече е известен. Ако вашата тема "Проблемът ..." и звучи формулиран въпрос "? Какъв е проблемът ...", Отговорът е ясен: "Това, това и това."

Следователно, започвайки с лишаване от свобода, ще определите точно какво трябва да донесе вашето разсъждение в основната част. И въз основа на кулминацията и решенията на вашето творение, лесно ще обявите в уводната част на това, което ще бъде обсъдено.

Помислете за факта, че в началото и края на един човек си спомня по-добре от средата - Engage в началото и в края направи логичен извод.

Въведение

Самата дума "въведение" предполага, че е необходимо да се впише в основното съдържание на работата и да се подготви за формулирането на проблема. Не се страхувайте от уводната част - вече е известно, като, започва да пише от края, и следователно, вие знаете какво ще бъде обсъдено.

С други думи, въведението - постер на бъдещата история. Например, запомнете посещение или обаждане до всяка услуга ("бърз", полезност ...). Можете predstavlyayetesya, име адрес формулира проблема (треска, се спука канализацията ...), а след това, с когото говорите (основна част) обясни обстоятелствата, да отговорят на въпроса.

Но можете да започнете с един проблем: "Проблемът на родителите и децата винаги са били ... но нека да разгледаме това ... проблема и посветен ..." "Особеността на руския народ в момента, свързани с ...", "Учените казват, че проблеми ... "," Смисълът на съществуванетодълги вълнува умовете ... "" И така, какво е сключен визия ...? "," детство Чехов се проведе ... Не е случайно, в работата си, той казва ... "или вземете един цитат, пряко свързани с проблема за текст и да започнете с него.

Един добър епиграф направи навлизането си по-грандиозно, но не се притеснявайте, ако не вземете - наличието епиграф счита задължително. Тя се прави без кавички. По-долу вдясно е препратка към автора (име и инициали), чиято крайна точка да не се повишава.

Основната част

Основната част разкрива съдържанието на темата. Това е най-голямата част от работата. Той трябва да съдържа примери от работата, съответните котировки ще бъдат малки (от 2 до 3 изречения), за да потвърдите мотивите си. За по-задълбочен анализ може да се направи паралел между примери за исторически събития, литературни произведения, от живота на известни личности и всекидневния живот. В стремежа си за пълнота и точност е необходимо да изберете само тези сцени и събития, които насърчават темата на работата.

Цитати от критика могат да се използват като допълнителен материал за потвърждаване на вашата теза, съображения. Но бъдете внимателни! Това е самата работа, а не литературно-критичните статии за нея, трябва да бъде в основата на разсъжденията. Не забравяйте, че първата ви работа въз основа на резюмето на работата, и критикуват чуждите работи (това е случаят "не помня" и "не се чете").

Заключение

Заключение - заключение на всичко, което сте написали, обобщение. Тя дава на мисълта пълен облик, показва какво е записано в работата, отговорина въпроса: "Какво в крайна сметка излезе?" и не противоречи на идеята за основната част, а по-скоро от това.

Не забравяйте да приемете писането на произведението от края, което ви позволява да постигнете органична комуникация с основния текст и въведение. В заключение можете да:

• - да обобщим основните идеи на автора ("Авторът в работата му ни показа, че ..."),
• - задайте въпрос ("Да бъде ли или да не бъде и да има живот на Марс?"),
• - да обжалвате ("Мисли: ако всеки ще направи захранващ в двора си, колко по-лесно ще бъдат птиците през зимата?"),
• - да използвате цитати от друг източник, точно отразява позицията на автора на произведението, с което пишете творбата.

Прочетете какво се случи, обърнете внимание на:

• - Взаимно свързване и плавен преход между части, абзаци и изречения;
• - пълно разкриване на темата;
• - грешки в говора (използване на думи в този смисъл, неоправдано повторение на думи, използване на думи, без които е възможно да се направи);
• - правопис, пунктуация, синтактични грешки;
• - избор на всяка част от параграфите.

Поздравления! Работата изглежда е готова

Прочетете го на глас на детето и го оставете да ви го прочете. Ако има някой от възрастен - дори ако те почете. Това ще ви помогне да чуете повторения, нелогични и други неща, да намалите слуха си.

Отложете работата най-малко за един час и я погледнете с нов стил. Разбира се, по-добре е да отложите до сутринта, но в този случай рискувате да губите време за работа, а детето - в училище. Правилно (ако е необходимо). Готовата работа може да бъде пренаписана.